Vázquez Villar, Iván

Dirección: Universidad Rey Juan Carlos

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Actualmente es Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Ciencias de la Educación (Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación), donde imparte docencia en el Grado en Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda y en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas.

Centros de investigación

Universidad Rey Juan Carlos. Grupo de Investigación Consolidado en Docencia, Traducción e Interpretación de la Lengua de Signos Española

Investigaciones publicadas

Aprendizaje informal a tráves de redes sociales: Lengua de signos española y Comunidad sorda

Educación de personas sordas en Galicia (1960-1980): metodologías, valores docentes y lengua de signos

Educación en redes sociales mediante el activismo en lengua de signos y la comunidad sorda: Familia Vázquez TV

El derecho a la educación y las personas sordas: Reflexiones para una auténtica educación inclusiva

Experiencia educativa de los docentes con discapacidad auditiva en un proyecto de erasmus

Identificación de barreras y accesibilidad en el entorno educativo para personas sordas en España

Identificación de los estereotipos y prejuicios hacia la comunidad sorda y la lengua de signos: barreras en el ámbito educativo

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Inclusión y conciencia social: el rol de los influencers sordos, sordociegos y signantes en redes sociales

La experiencia de las intérpretes de lengua de signos española en defensas de tesis doctorales de personas sordas

La importancia de la formación y sensibilización del alumnado de Educación sobre la comunidad sorda y la Lengua de Signos Española

Linguistic ideologies as barriers to inclusive educational policies for Deaf sign language users in Spain: The experience of Deaf university graduates

Propuesta para la dignificación y profesionalización del Especialista en Lengua de Signos Española (ELSE) en el ámbito educativo de la Comunidad de Madrid

Reflexiones educativas de docentes con diversidad funcional auditiva en la Universidad

Sign Language and Educational Exclusion: Testimonies of Deaf Individuals Schooled Between 1960 and 1980

Signos de alerta del abandono académico

Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje: Lengua de Signos y Comunidad Sorda [vídeo]