El derecho a la educación y las personas sordas: Reflexiones para una auténtica educación inclusiva
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Este artículo está centrado en conocer el derechoa la educación de las personas sordas yreflexionar acerca de una auténtica educacióninclusiva. Por su parte, la Confederación Estatalde Personas Sordas (2021) argumenta quealgunas de las dificultades que existen para lainclusión real del colectivo son: el desconocimientode su lengua por parte de las personasoyentes, la ausencia de intérpretes de lengua designos en muchos lugares privados y públicos yla incomprensión de las personas oyentes. Paraello, el objetivo de este estudio es identificar losderechos fundamentales a la educación inclusivade las personas sordas. Por otro lado, eneste método de estudio se emplea la técnica derecolección de datos secundarios. Por último,la autora Domínguez, A. B. (2009) y el informede la Situación educativa de la juventud sordaen España (2021) señalan los indicadores parafavorecer la educación inclusiva.
En Libro de Actas del 2.º Congreso Caribeño de Investigación Educativa Nuevos paradigmas y experiencias emergentes.