Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes https://cnlse.es/es/recursos/investigacion/investigadores/rodriguez-ortiz-isabel-de-los-reyes https://cnlse.es/@@site-logo/logo3.png Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes Dirección: Universidad de Sevilla Correo: ireyes@us.es Más información ORCID Dialnet US Centros de investigación Universidad de Sevilla. Laboratorio de Diversidad, Cognición y Lenguaje (LABDICOLE) Investigaciones publicadas A Spanish Sign Language (LSE) Adaptation of the Communicative Development Inventories Adaptación del Inventario de Desarrollo Comunicativo (CDI) de Macarthur-Bates a la Lengua de Signos Española Adolescentes sordos: Implicaciones de madurar en silencio Application of communication development inventories in the examination of early bimodal bilingualism Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia auditiva Cohesión discursiva en personas bilingües: lengua de signos-lengua oral Comprensión lectora y uso de imágenes en estudiantes sordos y oyentes Comunicar a través del silencio: las posibilidades de la Lengua de Signos Española Condiciones para la educación bilingüe de las personas sordas Dificultades de comprensión lectora en personas con discapacidad auditiva Dificultades en lectoescritura en personas adultas signantes El desarrollo socioemocional en las personas sordas El efecto STROOP en la lengua de signos española El lenguaje de signos español en la comunidad autónoma andaluza: posibilidades y límites El potencial de la Lengua de Signos Española (LSE) como instrumento de comunicación El uso de la orientación espacial en la Lengua de Signos Española El uso educativo de la lengua de signos española (LSE) y su problemática El valor de la lengua de signos en la educación de las personas sordas Enseñanza del español a personas sordas: ¿como primera lengua o como segunda lengua? Evaluación de las competencias comunicativas en las personas sordas Evidence-based public health policy and practice: preventing disability through understanding international megatrends in Deaf bilingual education Experiencias en formación e investigación sobre la LSE desde la Universidad de Sevilla [vídeo] How speechreading contributes to reading in a transparent ortography: the case of Spanish deaf people Inferencing in Deaf Adolescents during Sign-Supported Speech Comprehension La comprensión de falsa creencia en niños y adolescentes sordos: tareas clásicas versus gráficas La comprensión en Lengua de Signos Española La educación de las personas sordas en el siglo XXI: un desafío para la comunidad educativa. La evaluación del desarrollo temprano del vocabulario en LSE La Red Interuniversitaria para la investigación y docencia de las lenguas de signos Lipreading in the Prelingually Deaf: What makes a Skilled Speechreader? Lo que ya sabemos y lo que deberíamos saber sobre las Lenguas de Signos: revisión de una década de investigación Procesos de adquisición y desarrollo de la lengua de signos en signantes nativos (niños y niñas sordos y oyentes) Reading Efficiency of Deaf and Hearing People in Spanish Sign Language Comprehension: the case of Spanish Sign Language Social Information Processing in Deaf Adolescents The Efficiency of Information transmission for sign and spoken language Theory of Mind and Reading Tipo de errores en el aprendizaje de la lengua de signos española como segunda lengua Trabajando la lectura comprensiva con alumnas sordociegas Types of error in the learning of Spanish Sign Language as a second language: the effect of age and experience Variables relacionadas con el uso de los clasificadores en lengua de signos española
