Situación educativa de las personas sordas de las Islas Baleares y su impacto en el acceso al empleo: una aproximación

La educación de las personas sordas y cómo esta puede afectar al acceso al empleo es un campo poco estudiado en general y casi inexistente en las Islas Baleares. El presente trabajo explora la situación educativa y laboral de las personas sordas en el territorio de las Islas Baleares. Se han realizado entrevistas a diez personas sordas prelocutivas. Las entrevistas se han llevado a cabo en lengua de signos. Los resultados obtenidos en este estudio apuntan a un grave problema de acceso a la formación postobligatoria. Además, la mayoría de personas participantes declaran no dominar la lectoescritura. Estos datos sugieren que tanto el dominio de la lectoescritura como el acceso a la formación son factores que limitan el desarrollo personal de las personas sordas en general y su acceso al empleo en particular. No obstante, debido al tamaño reducido de la muestra, estos resultados deben interpretarse con cautela y no permiten extraer conclusiones generalizables. A partir de estos datos preliminares, se propone revisar los modelos y apoyos educativos que las instituciones de estas islas han ofrecido tradicionalmente al alumnado sordo, con el fin de asegurar que se haga efectivo su derecho a una educación inclusiva y de calidad, que repercutirá positivamente en su formación y en sus oportunidades laborales.