La figura del especialista en lengua de signos española dentro del proyecto inclusivo del CEIP El Sol, Madrid
Año:
2024
Editorial:
Revista de Estudios de Lenguas de Signos REVLES, 6, 141-162
Tipo de código:
Soporte:
Temas
Educación, Formación
Detalles
Este artículo presenta el proyecto educativo inclusivo del Colegio Público El Sol de Madrid, un centro preferente para alumnado con discapacidad auditiva. Analizamos los antecedentes, el proyecto actual y la importancia de los profesionales sordos, concretamente de los especialistas en lengua de signos española (LSE), dentro del proyecto del centro. Estos profesionales están presentes en el colegio desde 1996, cuando aún era el Centro de Educación Especial de Sordos, donde se incorporó la primera asesora sorda. Desde entonces siempre se ha contado con especialistas en LSE y han ido aumentando tanto en número como en funciones y relevancia dentro del proyecto.