Las bases neurobiológicas del lenguaje en las personas sordas
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Desde una concepción psicolingüística, el lenguaje es una facultad innata, -tal como lo sostuvo el lingüista norteamericano Noam Chomsky-. Se suma a esto, que su adquisición depende del estímulo de las entradas lingüísticas con el fin de lograr la comunicación -como explicaba el psicólogo suizo Jean Piaget- y de las variables socioculturales y de interacción social -planteadas por el psicólogo estadounidense Jerome Bruner-. Así lo entienden actualmente Kyra Karmiloff y Annette Karmiloff-Smith. Dicen
las investigadoras mencionadas que estas teorías divergentes pueden ser compatibilizadas ya que existe entre ellas, más que oposición, una interacción dinámica. Y aún más, entienden también, que para adquirir el lenguaje, se activan mecanismos de dominio que se van haciendo específicos con el transcurso del tiempo y que trabajan modularizadamente para lograr su adquisición.