Evaluación de la adquisición de la LSE a lo largo de tres cursos en un grupo de niños sordos y oyentes en contexto bilingüe
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Desde sus inicios, en la década de los cuarenta, el centro educativo Ponce de León se configuró como un centro privado dedicado a la enseñanza de niños y jóvenes sordos. En los años setenta es asumido como centro de la Obra Social de Caja Madrid y actualmente por la Fundación Obra Social y Monte de Piedad de Madrid. En la actualidad, se trata de un centro concertado con la Consejería de Educación, Juventud y Deporte. Hace diez años realizamos una reflexión del trabajo con nuestros alumnos sordos y decidimos qué queríamos emprender un camino de renovación pedagógica centrado en lo siguiente:
- incluir a los oyentes en nuestro centro, es decir alumnado sordo y oyente compartiendo aprendizajes y dos lenguas: la lengua oral y la lengua de signos española.
- introducir una metodología de trabajo innovadora como son los proyectos de investigación y el trabajo por rincones en Educación Infantil y por zonas en Educación Primaria, adaptándonos a las necesidades de cada alumno.
En: CNLSE (ed.), Actas del Congreso CNLSE sobre adquisición, aprendizaje y evaluación de la lengua de signos española: Madrid, 2 y 3 de octubre de 2014.