Educación inclusiva: argumento, caminos y encrucijadas

Autor/a: ECHEITA, Gerardo; DOMÍNGUEZ, Ana Belén
Año: 2011
Editorial: Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Nº 17 (2011) pp. 23-35
Tipo de código: Copyright
Soporte: Digital

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Educación

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En este artículo se revisan algunas dimensiones o vectores, de distinto tipo y naturaleza, que sirven para definir la educación inclusiva y se ponen en relación con las voces de algunos estudiantes en riesgo de exclusión.