Accesibilidad para personas sordas y con discapacidad auditiva en el diseño instruccional e-learning basado en ADDIE

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Habitualmente, el e-learning está basado en sistemas de gestión de contenido para el aprendizaje que presentan varios problemas de accesibilidad para las personas con discapacidad así como para las personas sordas y con discapacidad auditiva, para lo que los expertos han propuesto varios marcos de diseño instruccional universal. Partiendo del reconocimiento de ADDIE como base para el diseño instruccional, en este ensayo se exploran los recursos que es posible introducir en sus diferentes fases para llevar a cabo un e-learning accesible e inclusivo para personas sordas y con discapacidad auditiva.

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