¿Por qué una educación bicultural bilingüe para las personas sordas?

Autor/a: QUINTELA, D.; RAMÍREZ, I.; ROBERTSON, X.; PÉREZ, A.
Año: 1997
Editorial: Revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, nº 3 (1997) pp. 43–52.
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Soporte: Digital

Temas

Educación

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Se propone un cambio en la actual educación que reciben las personas sordas considerando aspectos fundamentales para una propuesta pedagógica, basada en fundamentos socioantropológicos, psicológicos, educativos y lingüísticos. Desde estas distintas perspectivas, consideramos que una educación bicultural bilingüe asume el respeto y aceptación de los valores culturales propios de la comunidad de las personas sordas en nuestro país.