Resolución de operaciones de suma y resta en adolescentes sordos
Año:
2007
Editorial:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 10, nº 1 (2007)
Tipo de código:
Soporte:
Temas
Educación
Detalles
Considerando el retraso escolar en el área de matemáticas en la población sorda, la investigación presentada estudia el desarrollo de estrategias de resolución de operaciones de adición y sustracción en siete adolescentes sordos profundos prelocutivos de edades entre 12:04 y 15:11, en situación de interacción entre iguales, y pretende elaborar algunas recomendaciones didácticas a fin de mejorar el rendimiento matemático de esta población.
Las estrategias de resolución halladas se adecuan a las categorías previamente formuladas para niños oyentes. Algunos de los tipos de errores detectados presentan características específicas, diferentes de las previamente descritas en la literatura.