Desarrollo de la expresión oral y lengua de signos española: ver para oír

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El punto de partida de nuestra aportación se sustenta en una reflexión tras una muy enriquecedora experiencia con nuestros alumnos. Gracias al apoyo del Centro Superior de Lenguas Modernas (CSLM - Universidad de Cádiz) se impartieron Cursos de Lengua de Signos Española (LSE) a nuestros alumnos de la Facultad de Educación que optan por la especialidad de Audición y Lenguaje, con una cuota especial. El docente era un antiguo alumno de 'Lingüística' -de la antigua especialidad de "Audición y Lenguaje", persona sorda desde la primera infancia. Descubrimos que hay una fuerte relación entre lengua y cultura en muchos de los signos que conforman el código de la Lengua de Signos Española. Claro, ¿dónde ubicamos ese grupo de población? ¿cómo nace y se desarrolla esa forma de comunicación entre personas con deficiencia auditiva? Los especialistas y los formadores consultados nos comentan que la comu­nidad de personas sordas a veces se sirve de una Lengua de Signos 'Universal' o 'Internacional', y otras de una con denominación de 'Nacional'; asimismo, reconocen se crea un cierto código familiar-auxiliar-resolutivo-espontáneo que resuelve el uso habitual de secuencias comunicativas entre padres oyentes u oralistas con hijos con algún grado relativamente grave de deficiencia auditiva o sordera grave. Con este recurso 'doméstico', suplen las fronteras que lógicamente la cultura levanta entre estos grupos de población, pues impregnan la manera de signar. En conjunto, vienen a ser unos códigos de laboratorio, o pactado o con­sensuado, como pudiera ser el código AFI para propiciar el intercambio de los estudios sobre fonética entre los lingüistas expertos en este nivel.

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